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活动指令不精炼。有的课堂,2分钟的教学活动,教师却用1分钟下达活动指令。有些教师在课堂上说话随心所欲,不加思考。有时学生已经开始做练习了,教师还不时用中、英文提醒学生注意时态、注意第三人称单数,等等。教学活动的指令虽说是一个细节问题,但对教学活动的实效性却影响很大。

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