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“每当《国歌》在耳边响起的时候,我就会想到那位在废墟中带领同学唱国歌的小弟弟。灾区小伙伴的坚强乐观,让我对《国歌》有了更深的感情。”一位网友的留言代表着参与此次评选投票者的感动。

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上个世纪80年代初,刚从“文化荒原”出来不久,还来不及环顾周围社会环境的变化,我的脑子还滞留在已干了二三十年的属于“国际问题”的工作里,但已经想探索国际问题以外的“文化”问题了,觉得那里有比我从事的“专业”有意思得多、也广阔得多的天地。恰逢宗璞的《南渡记》面世,读后甚感沁人心脾,与老伴资中筠商议,写了一篇“书评”,我执笔,二人署名,发给了在当时几乎是唯一的人文性质、复刊不久的《读书》。以后便时不时地写些东西寄送《读书》,由此渐渐结识了一些“三联的人”。首先就是沈昌文。这位老兄自从90年代退休以来,好像更忙碌了,连续出了好几本很有情趣的回忆录。

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据社会学教授刘格敏介绍,国外有些学校在初、高中阶段就已经开展了职业教育,由专门的职业咨询师为学生制订职业规划,为他们踏入社会做前期准备。即使在工作后,也有职业规划师可以帮其做合理的职业规划,但国内这方面的教育工作非常少。北京市社会科学院应用心理学研究中心职业生涯规划研究所副所长张放天表示,个人应该学什么,怎样选择所学的内容等等,要想做出比较科学有效的抉择,咨询相关专业机构和人士是必要的。

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1998年1月10日河北省张家口西北的张北—尚义地区发生6.2级地震。张北县684所中小学共倒塌校舍1000多间;尚义县485所学校共倒塌校舍123间。13日,国家教委致信张家口市教委及张北、尚义两县各级教育机构、师生员工,向他们表示慰问。

  “其实不少考证也是能融入到正常课程学习中去的,英语口语和计算机就不用提了,比如职业经理人以及单证员的考证,它某种程度上其实是对现有课程的深化。”温州大学商学院学生刘文静认为,考证其实能拓宽知识面,丰富学生的校园生活。持同样观点的学生还认为,只要时间安排得当,考证其实是给自己多设置一个目标,多添加一种动力。

全国人大代表、西南大学文学院院长刘明华教授曾多次就留守儿童问题提交议案。他表示,“代理家长”是目前国内解决留守儿童问题的有效方案,最大特点是因地制宜,依靠孩子身边人组成关爱队伍,且投入较少,操作性强,值得推广。

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作为一名培养研究生的导师,我尤其感到无所适从的是,取消了研究生毕业必须发表学术论文这个制度,今后的研究生还怎么带?还有没有配套的激励约束机制和好的制度?如果没有,那么研究生就仅仅学习十来门课程而已,何况有的课程在本科时已学过,有炒剩饭的嫌疑。导师布置的任务学生完全可以不管,因为学校不要求我去做研究,也不要求我发表自己的研究成果。而现在不少学校的研究生课程均是采取专题讲授的形式,课程结束时写一篇所谓的论文完事,真正能学到多少东西,掌握了什么研究方法根本无法测量。如此一来,学生和老师成了互无约束的个体,成了事实上的两张皮,如此这般如何能培养出合意的学生?

相比重庆“民族成分加分”、浙江绍兴一中加分考生“非富即贵”等事件在操作时的偷偷摸摸,洛阳“高考移民”颇耐人寻味。

因为资金出现困难,这所民办非学历高校在新校长入主后,坚持两月就彻底崩盘。谎言也随着暴露,之前这所实际只是自考类成人教育高校被宣传为“三类本科”,而其招生时的校舍图片,也均属虚构。

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任何一个执政党的执政宗旨、执政使命、执政方略、执政理念和执政行为背后,都蕴含着一种执政精神。这种执政精神作为执政价值观的集中体现,是执政党的灵魂和支柱,是执政党全体成员的精神信仰和奋斗目标。由于执政党拥有其他任何社会组织都无可比拟的国家领导权,因此一种执政精神的形成,主要取决于一个政党的政治道德;一种执政精神的坚持和发展,更多地需要依靠一种道德文化力量的内在规范而非外在约束。温家宝总理曾指出:“爱是一切道德的基础”,“只有对国家和人民爱得深,才能对国家和人民有强烈的责任心,才会有献身的精神”。综观中国共产党从领导中国革命到领导社会主义现代化建设的全部发展历程,以关注和改善人的前途、命运、价值、尊严等根本利益的“大爱执政精神”,无疑是全心全意为人民服务根本宗旨的重要道德基础。由此我们也就不难理解,为什么在革命战争年代,无数共产党人抛头颅、洒热血,追求国家独立和民族解放;在和平建设时期,同样有无数党员干部舍小家、为大家,甘于奉献,执政为民。正如胡锦涛总书记所指出的那样:“中国共产党人最博大的爱就是爱人民,最深切的爱也是爱人民,最真挚的爱还是爱人民。”这种对人民的大爱、深爱和真爱,正是中国共产党根本宗旨和执政者执政宗旨的道德基石。


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