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“我不能只做个道德符号!”此话出自洪战辉之口。4月7日,洪战辉在郑州市外国语中学做完报告后,掌声还未远去,他犹豫了一下,又拿起话筒:“我这次还带来了我的新书,每本15元,我提成1.5元……”台下一片哗然。“报告讲得挺高尚,没想到原来是卖书的。”学生们议论。对此,洪战辉想不明白,自己凭双手赚钱到底有什么错。并表示,他不能只做个道德符号,更想像个普通人一样挣钱、生活。(《河南商报》4月12日)

朱以庄说,去年泸州市查处乱收费案件66起,33人受到党纪政纪处分,其中10名校长被免职或撤职,27名责任人被通报。全市中小学目前除按“一费制”规定的额度收取课本费、作业本费和寄宿生的住宿费外,学校不得再向学生收取任何费用。如果有学生或家长举报,政府立即查处并追究相关责任人,决不姑息。

明晓溪的作品以浪漫美好的故事和轻松干净的文风见长,常常让人在泪水中感受到纯真的幸福,许多人因此被打动,其中尤以学生读者居多。2005年,一部《会有天使替我爱你》让明晓溪迅速晋升为校园文学畅销书作家。2006年,随着《泡沫之夏》的推出,明晓溪确立了自己的写作风格和地位,并开始作为校园文学的一种类型出现在许多评论当中。

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新华网北京9月2日电 卫生部2日通报,8月31日15时至9月2日15时,我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例224例,其中199例为境外输入性病例,25例为境内感染病例。截至目前,我国内地累计报告3981例甲型H1N1流感确诊病例,已治愈3391例,没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

28人绑着腿往前跑,可能产生怎样的结果?会不会摔跤?跑得起来吗?有多快?日前,一群小学生用这种方式演绎了在日本十分流行,在中国被称之为《阳光伙伴》的集体体育运动,结果浙江杭州濮家小学在总决赛中以8秒88的优异成绩取得首届大赛总冠军,江苏南京江宁实验小学、四川成都双流东升小学分获二、三名。  《阳光伙伴》第一季活动的对象是小学五年级学生,每队28人。是一项每个参赛队员需要肩并肩、腿绑腿一起跑完50米的团体计时竞速比赛,是一项以集体体育竞赛方式进行的电视励志活动。参加本次总决赛的6个队伍分别来自北京、成都、南京、上海、长沙和杭州。  《阳光伙伴》以学生比赛为线索,穿插孩子们在比赛前后的感人故事。节目以原生态的手法记录和展示了当代小学生的精神风貌,特别是整个班级精诚协作的团队精神。肩并肩战斗、共同进退以及竞争元素的存在使得《阳光伙伴》这种活动形式对增强集体凝聚力和培养孩子们拼搏向上、共同进取的精神有着不可忽视的作用。  该项活动在各个城市进行期间,“阳光伙伴,迎接挑战!”的口号陆续唱响六个城市。在北京,参加活动的队伍利用五一假期进行训练;在上海,得知《阳光伙伴》举办的消息后,报名的学校竟达20余所,要在该市进行一次选拔之后,才能选出进入比赛的队伍……每个城市里,孩子们参与的热情,奔跑中的激情,还有在活动过程中发生的感人故事,每每打动项目组的成员,也吸引了关注这个活动的每一位观众。  据了解,《阳光伙伴》活动是贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央领导同志关于通过丰富的文体活动推进素质教育的重要指示,由教育部、国家广电总局、国家体育总局主办,中国教育电视台、湖南卫视、上海东方少儿频道承办的。(李晓伟)  《中国教育报》2006年7月30日第4版

1997年,我从上海第一师范学校毕业了,回到了生我养我的地方——河北省桃木疙瘩村,立志成为一名普通的教师。其实毕业后,我有好多条路可以走,而且每条路都要比我回到家乡当教师好。可是我知道,我的家乡需要我,那里的孩子需要我。

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民生连着民心,民心凝聚民力。当两会再次聚焦民生,我们期盼,代表委员们不负人民的重托和期望,建真言,献良策,在年年两会改善民生的“接力赛”中,迈出新步伐,开创新图景。(詹勇)

本报北京12月24日讯(记者李丹)今天,以“弘扬民族精神,树立职业理想”为主题的第六届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动颁奖会在京举行。教育部副部长鲁昕出席会议并为获奖代表颁奖。

新闻晨报报道在日前举行的“2007上海教育论坛”上,记者获悉,随着上海市基础教育的举办方式正呈现出的国际化趋势,越来越多的境外学生来到上海求学。目前,上海所有的中小学校都已开始向外籍学生开放,允许外籍学生以随班就读的形式在各中小学就读。

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在武汉大学,网络教育学习期限为2.5-4年,采取学分制,武汉地区每学分80元,每年学费3400元。鲁婧说,凡修满专科教学计划规定的全部学分且成绩合格者,可获武汉大学网络教育专科毕业证书,国家承认学历。

与此同时,无锡市明确提出“关注课堂、聚焦课堂”的要求,各学校致力于建设“有效课堂”,老师精讲、学生精练,培养学生积极情态,有效提升课堂教学效率与质量。蠡园中学尝试了“选班制”,学校根据对学生学习情态、学习习惯、学习能力和学习成绩的调查,开设非常高效班、非常自主班、情态提升班等,供学生自主选择,把学习的主动权还给学生自己。荡口中学推出“新目标教育”模式,教师上课一开始就把教学目标告诉学生,学生先自学,教师加以适当引导,最后通过习题当堂检验学习效果,教学双方互动性强。80的内容学生可以通过自学解决,教师着重需要解决的是学生感到困难的20的问题。陆区中学是阳山镇一所寄宿制初中,生源质量参差不齐。从去年开始,该校进行了“分层助学、多元合作”的教育教学改革。学生4至6人为一个学习小组,各层次平均搭配,不同气质、能力特长的学生组合在一起,相互影响、相互合作,共同提高。

2007年10月,学校法学院与广东省合盛律师事务所、广东省法学会西南法律人才研究会共同创建法学实践性教学实验班。该实践性教学实验班模式属全国高等院校法学教育首创,采用专家授课、专家个别指导和直接社会实践相结合的培养方式。在为期一年的培训中,法学院聘请校内外高层次的教师、法律实务界精英授课,并安排学生前往律师事务所、法院等部门进行为期6个月的实习。

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大学生就业之家在每周四的招聘会现场邀请两名职业咨询人员为未就业毕业生提供免费的职业咨询服务,咨询师现场回答毕业生提出的问题,分析他们求职过程中的困惑和矛盾,帮助他们认识自我、建立信心、了解社会需求。


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