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时间:2019-01-23   来源:代充大发dafa888bet365    点击:2407次

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这本书最有价值的,是用教学实践经验回应了当前课改中出现的问题,例如如何看待基础训练的问题。课程改革强调人文性,强调情感态度价值观的渗透,是必要的,也是改革的一个亮点,但不能偏执,不能离开语文教学的规律,否则会淘空了语文。程翔提出以读、写为核心,以语言为“抓手”,促进学生语文素养全面、和谐地发展,是有意义的。当前课改中有些语文课上得花里胡哨:有人文教育、创新教育、合作教育;有探究式、讨论式、发现式,等等,红火热闹,最怕没有了语文本色。一节课下来,学生说说笑笑,课堂热热闹闹,若问达到了什么教学目的,完成了什么学习任务,则茫茫然恍兮惚兮,语文课变得好看而不务实。程翔的批评是有根据的,他提醒我们不能忘记,语文课最根本的任务是学习和运用母语来表情达意,人文性虽然是题中应有之义,却并非刻意凸显,必须和工具性自然融合起来。

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